我儿子现在正被关在屋里反省, 我自己打完他屁股的手也还隐隐作痛. 刚才真是气得我血压高..

　　儿子葱头五岁四个月, 他们班一小朋友因为要举家出去玩, 把鱼缸寄放到我们家托葱头帮忙照顾几天, 所需要做的就是每天喂一次鱼食. 从早上开始葱头就开始不停的要求给鱼喂食, 我跟他解释鱼今天送来之前已经喂过, 明天开始他就可以自己亲自喂了. 不放弃还是接着要求中午饭喂吧要不晚饭喂吧, 反证就是要喂. 我跟他说儿子咱这逻辑都对, 一顿接一顿的, 可是这些鱼已经养成习惯了, 每天只吃一顿饭, 吃多了他们就会撑坏了,我指给他看鱼吃的圆滚滚的肚子, 并嘱咐他今天一定不能喂了. 顺手我把那桶鱼食放在厨房最高的柜子里, 我够着都很费劲.

　　中午我因为有点感冒, 就迷糊着了, 他和妹妹不想睡,自己在玩.

　　一觉后感觉好很多, 正想带他们出去骑自行车.本来挺好一计划不成想两分钟后就变成了下面这一幕: 我溜达到客厅, 一眼就看到放鱼缸的台子下面掉了一地的鱼食, 椅子歪在边上,一个还剩了点水的水杯放在鱼缸的旁边. 这就是说我睡觉这当儿他爬高拿到鱼食给鱼又加了一餐并且还往鱼缸里到了没有经过处理的水, 我当时那个气啊, 二话没说把他拽到自己的房间摁到床上一顿胖揍. 五岁多了, 给他解释清除了做一件事的利害, 他依旧知错而上, 张教授您说我该教训教训他吗\? 不知怎么的打他的时候一下想起老听人说的: “小时候妈妈不让咱去河沟里游泳, 知道了就打, 打完了咱还不是照去”. 这话我想我听我同学朋友真不知道多少人说过. 这会儿想起这些, 一下子觉的很泄气.

　　葱头三岁前没有受过皮肉之苦,他从落地这五年多, 只要醒着总是很忙, 手脚都忙, 小一点的时候碰到我需要给给他讲道理他都没功夫给我答应一声嗯, 那会儿我觉得他理解力有限, 对他比较有耐心, 多淘好象也不怎么有要打他的冲动. 加上这次, 能够称的上是真打的, 葱头这挨的是第三次. 第一次是他四岁多, 又跑丢了. 带他去买东西是一见很劳神的事, 他总是自顾自的走, 再一次失人招领回家后让我打了一顿. 第二次就是前不久为过马路, 爸爸先过的, 因为有一辆车开过来, 我和葱头就停下来想等车先过去, 这时候他突然启动, 一个人跑过了马路, 回头兴奋的冲我嚷, 看我比车跑的快! 我当时也是气得半死, 能不修理他\? 上面吃这两顿揍, 我是因事就事, 就是要让他记住人多的地方不能乱跑, 还有就是自己不可以过马路. 今天有点不同, 并不是严格到一定不能喂鱼这一口, 我气得是他对解释过不能做的事根本就是充耳不闻, 非过这把瘾, 以后若有什么危险的事他也这样不管不顾怎么办\? 五岁多的年龄是不是应该知道遵守一些限制了\? 这三次挨打都不是初犯, 而且远远不止是事不过三的限制. 可是我打他有用吗\? 我打贴打到现在不到一小时吧, 开始还哭的痛心扯肺的他已经又在楼上玩的热火吵天了. 我每次严格管教他之后心里都很不舒服, 我总是吃不准我管的是不是地方, 我希望我能够在纠正孩子问题的时候有一种比较自信的心态, 而不是老是内疚.

　　观点一：不该打孩子

　　“打孩子”行为探究：
　　Ａ、不能了解孩子的好奇心
　　早教专家张教授：你主要生气的是孩子不听话，或者是你觉得没有权威，可能这样的情况已经有了一段时间，你一直忍无可忍，结果就找着一件事情修理他。　□ 妈妈做得不合适
　　Ｂ、挑战父母的权威
　　早教专家张教授：我想更深层的问题是你不能满足孩子的好奇心，或者对孩子主动的探索行为也没有给予足够的认识与帮助，更多地认为是“淘气”、“捣蛋”、“不听话”，限制孩子较多。但是这个小家伙不服气，经常对着干。
　　Ｃ、父母发泄情绪
　　欢欢妈咪：有时欢欢调皮时，我也会一时冲动忍不住想出手，但总是会尽量克制自己。我不大相信“打”这种方法会有多大效果，从很多妈妈后悔的语气看来，那只是我们发泄自己情绪的手段之一。 

　　观点二：关键不在打……

　　“专家都会说打不得--我看气急了，打几下也没有什么了不起、很多理论上‘千万别**’的原则,在实际中却是颇为有效的招术。但你是否很好地理解了葱头为什么对喂鱼如此感兴趣？是否可以做点其它与喂鱼或鱼有关的事情？”　　

　　观点三：该打就得打

　　旎旎妈：“我认为孩子不听话或不讲道理时是应该给一些适当的惩罚，否则现在的独生子女是非常难教育的。打她是为她今后好，现在自己舍不得教育到将来就只能交给别人教育了，想想还是自己教育起来知道轻重。”打孩子要讲究方法和时间、地点
　　麦子爸爸：我觉得让孩子适应社会规则的过程中，强制力是不可避免的。动物世界中对孩子也用拍大之类的惩罚警告方式来告诉幼小动物社会规则的。不过，不少时候，是出于自己心情就打了麦子，真的很惭愧哟，这点上不算好爸爸。我也打过麦子，当我们犯错时候，也鼓励麦子打过我们。

　　“打孩子”的教育方法有效吗？

　　有效，但是也学会了打人
　　美美妈咪：美美再小些时候我也用打的方法来改变她不良习惯，好象也取得一些成效，但是从此也养成了她看什么不好就打什么(包括我)的习惯。
　　无效
　　z18339：妞妞3岁了，小时侯我也曾试过在她不听话的时候打她，大声训她，但结果是她很拧，不但我的目的没达到，还影响了孩子对我的感情(有一段时间不亲近我或)与我接触时很胆怯。

　　别让情绪控制了你－－教你对付发脾气孩子的好办法

　　好好观察孩子。想一想一天中前几个小时孩子身边都发生了些什么事。是不是奶奶待了1个星期之后刚刚离开？孩子昨晚睡得怎么样？孩子的小妹妹是不是病了？如果你能够找到这样的线索，你就能就孩子的具体问题和孩子谈谈了。
　　同情。告诉孩子不是只有他一个人感觉不好。当问题不是非常严重的时候，崔沃斯会让这个发脾气的孩子在班上和其他孩子一起讨论他的问题。之后出现的情况经常是这样的，会有别的孩子做出回应，“这事我也遇到过！”这样发脾气的孩子就会感觉好多了。
　　该强硬时才强硬。如果孩子仅仅是一早起来心情不好，给孩子发泄的余地。不必对孩子太严格，那样就太教条主义了。
　　关于规则。不要在小事上追究。
　　转移孩子的注意力。拿出你在柜橱里藏着的新玩具，或者和孩子进行他喜欢的活动，例如烤香蕉面包或者一起看家庭相册。

　　“打孩子”会产生的不良影响
　　如果父母急了就叫嚷，动手打人，那么他们的孩子常常也会具有攻击性，《不仅仅是纪律：对子女的终生教育》的作者艾德华-克里斯托芬这样提醒我们。
　　父母打孩子，往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现一些不良心态和心理偏差：说谎　懦弱　孤独　固执　粗暴　怪僻　喜怒无常

　　惩罚孩子的艺术
　　一讲到惩罚孩子，多数人就会想到那些大人大喊大叫、孩子大哭大闹的场面。其实不一定，聪明的家长，完全可以把惩罚变成教育孩子的一门艺术，只要你注意--不要动辄施罚：专家建议，只在下面四种情况才考虑施与惩罚：当孩子故意犯错的时候；当孩子反复犯同样错误的时候；当孩子对温和的说教不敏感的时候；当孩子听不进道理的时候。
　　惩罚的形式是多种多样的，家长要学会根据孩子不同的年龄、性格、不同的事件和场合采用不同的惩罚方式。